La Asociación Aragonesa de Entrenadores de Baloncesto y Rubén Sarvisé, asociado y colaborador habitual, llegan a un acuerdo para trabajar de la mano en beneficio de los entrenadores de nuestra comunidad.
Rubén Sarvisé, conocido psicólogo deportivo en nuestra comunidad autónoma, presenta un programa para trabajar de la mano con un grupo reducido de entrenadores asociados, a lo largo de varias sesiones online trabajando distintos puntos de la «Cohesión Grupal durante la temporada en un equipo de la Baloncesto».
El curso comienza el miércoles 27 de noviembre y serán un total de 6 sesiones repartidas en los próximos 3 meses. Cada una de estas tendrán una duración de 30 minutos donde Rubén trabajará y expondrá una idea de trabajo, después habrá un espacio para resolver dudas y poner en común casos prácticos o diferentes experiencias.
CURSO GRATUITO Y EXCLUSIVO PARA ASOCIAD@S, PLAZAS MUY LIMITADAS.
Desde la AAEEB queremos continuar con nuestra labor de concienciar y de generar una cultura laboral para los entrenadores de baloncesto que esté acorde con los marcos legales actuales, y que ayude a dignificar el trabajo de entrenador.
Con tal fin, hemos elaborado una guía laboral para ayudar en el proceso de negociación del contrato, cubriendo los aspectos y pasos esenciales antes, durante y después de la firma del mismo.
En la parte inferior tenéis un dossier con toda la información detallada. Lo podéis descargar y leer con detenimiento.
Crónica de los Clinics de Presentación de la Temporada 24/25 de la AAEEB en septiembre de 2024.
Durante el mes de septiembre, la Asociación Aragonesa de Entrenadores y Entrenadoras de Baloncesto (AAEEB) organizó una serie de clinics en Huesca, Zaragoza y Teruel para dar inicio a la temporada 2024/2025. Estos eventos, diseñados para promover el la formación continua de nuestros entrenador@s y presentar las novedades de la nueva temporada, fueron punto de reunión de entrenadores, creando un gran ambiente de entusiasmo y aprendizaje.
El primer clínic se celebró en Huesca el domingo 15 en el Pabellón de Salesianos, Boscos Huesca donde Ruben Sarvise, psicólogo deportivo y Rafa Sanz entrenador de Lobe Huesca de Segunda FEB presentaron sus charlas sobre “El trabajo psicológico en pretemporada sobre la cohesión grupal” y “Defender para poder atacar con ventaja” respectivamente hicieron las delicias de los asistentes, viendo como desarrollaban el tema de sus ponencias.
El siguiente fin de semana, en la mañana del sábado 21 en el Pabellón de Jesuitas El Salvador. Eliseo Arce con su charla “Planificación sesión entrenamiento Minibasket” y Jorge Samper con “Desarrollo individual del jugador en un juego de equipo. Consejos practicos para etapa infantil”. Completaron una excepcional mañana de formación para todos los entrenador@s asistentes.
Por ultimo el sábado 28 concluyó el programa con su ultimo acto en Teruel. El pabellón de San Fernando congregó a sus entrenadores gracias a las charlas de Carlos Oliver (Oli) y Vidal Abad hablando de “Principios ofensivos en Minibasket” y “Basicos defensivos en formación”.
Durante todo el mes, los más de 50 entrenadores asistentes disfrutaron de demostraciones prácticas ejecutadas por los jugadores de los clubes donde se impartieron las charlas, pudiendo obtener interesantes conclusiones guiadas por los ponentes.
Los clinics de presentación de la temporada 24/25 organizados por la AAEEB en Huesca, Zaragoza y Teruel no solo sirvieron para dar a conocer el trabajo que hace la Asociación Aragonesa de Entrenadores y Entrenadoras de Aragon, sino que también fortalecieron el sentido de comunidad y el oficio de los entrenadores en Aragón.
Estos eventos demostraron una vez más que nuestro deporte es una herramienta poderosa para unir a las personas y fomentar valores positivos en la sociedad. Todas las charlas han sido grabadas y todos los asociados podrán ver los clinics en nuestra página web. Zona Socios
Agradecer a todas las entidades y clubes (FAB, Principes de Maine, Delegación Oscense de Baloncesto, Boscos Huesca, Jesuitas, CB Anejas Teruel) por las facilidades y la acogida del programa “Clinic de presentacion” en las tres capitales de nuestra comunidad autónoma.
¡Esperamos con entusiasmo una temporada llena de éxitos y nuevas oportunidades para todos los entrenador@s aragones@s!
La Federación Aragonesa de Baloncesto y la Asociación Aragonesa de Entrenadoras y Entrenadores de Baloncesto, con la colaboración del Ayuntamiento de Villanúa y el apoyo de Ibercaja y el Gobierno de Aragón han organizado la actividad Entrena con Iñigo Macaya, que tuvo lugar el sábado, 13 de julio de 2024 en Villanúa.
Iñigo Macaya Martínez (1975) es un entrenador con un amplia experiencia -más de 30 años en los banquillos- en los que ha dirigido equipos en diferentes competiciones regionales y nacionales. Ha sido entrenador ayudante de selecciones navarras y ha participado con sus equipos en Campeonatos de España de Clubes. Y en la pasada temporada dirigió al Aranguren Multibasket de la Liga Femenina 2.
La actividad forma parte del programa de formación de entrenador@s y el convenio de colaboración firmado entre la FAB y el Ayuntamiento de Villanúa y consistió en una sesión de entrenamiento, que tuvo lugar en el pabellón deportivo de Villanúa, que fue dirigida por Iñigo Macaya, con el apoyo de unos de los grupos del Campus de Baloncesto de Villanúa y que trató sobre la triple amenaza, apoyos y salidas.
En esta época del año no paro de escuchar los rumores y noticias de que tal equipo ha fichado 2 jugador@s de otro equipo, que 3 niñ@s se han ido a jugar y que tal club ha fichado al “buen@” de otro sitio. Con el añadido de que cada vez lo escucho en edades más tempranas.
¿Porqué y para qué este “Mercadeo”?, ¿cuál es el objetivo?, ¿ganar ligas?, ¿ir a campeonatos de España?, ¿entrar en selecciones y tener mayor visibilidad?
Desde mi punto de vista, este escenario nos exige hacer una reflexión sobre el verdadero significado de la formación en baloncesto.
Antes de sumergirnos en el quid de la cuestión es fundamental comprender qué significa realmente la formación en el baloncesto. La formación no trata únicamente de enseñar habilidades técnicas y tácticas; también implica educar a los jóvenes como personas a través de los valores que marca el deporte. Varios puntos esenciales:
Las jugadoras y los jugadores son los protagonistas: en el baloncesto de formación, l@s jugador@s son l@s verdader@s protagonistas. Como entrenadores y entrenadoras, nuestra prioridad debe ser su desarrollo tanto en el deporte como en la vida y centrarnos en su trabajo diario, única y exclusivamente.
No son deportistas profesionales: no estamos entrenando jugador@s profesionales. Debemos tratarlos primero como personas y luego como jugador@s. Esto fomenta el respeto y una actitud positiva hacia el entorno del equipo.
El sentimiento de pertenencia a un grupo: esta es una de las claves del éxito en formación. Hacer entender los intereses, valores y objetivos comunes tanto dentro del equipo como fuera de él. La comunicación, la educación y el respeto son los pilares para formar este sentimiento.
El apoyo de sus familias. Son un papel crucial, creo que los entrenadores y entrenadoras no debemos implicarnos en exceso, pero, de una forma profesional, debemos tener una relación correcta para que vean nuestra figura como un apoyo.
Por todo lo expuesto anteriormente, las entrenadoras y los entrenadores debemos tener claro que este proceso de aprendizaje personal-educativo va en paralelo del desarrollo de las competencias en el baloncesto, tanto individuales como colectivas.
Ahora voy a hablar del “MERCADEO” desde dos puntos de vista: a) desde el punto de vista del jugador o jugadora; b) desde el punto de vista de la competición.
a) El “Mercadeo” de jugador@s: En el baloncesto de formación existen razones importantes para no tener que fichar jugadores durante la etapa:
El Desarrollo Integral: El objetivo principal es el desarrollo integral de toda y todos los jugadores, no solo de su rendimiento en la cancha. L@s jugador@s están en una fase de aprendizaje. El proceso de “Fichar” puede crear una presión innecesaria y distraerles de su formación técnica y táctica.
Igualdad de oportunidades: Al fichar se corre el riesgo de privilegiar a unos sobre otros y que no todas las personas tengan la misma igualad de oportunidades para aprender, crecer y desarrollarse.
Formación técnica y táctica: No todas las personas aprenden y evolucionan al mismo tiempo por diversos factores (físicos, psicológicos, entre otros); si anteponemos esos fichajes todavía podemos devaluar más esa evolución. Además, puede afectar a la cohesión del grupo y afectar a la enseñanza de conceptos básicos.
Enfoque en el desarrollo personal: Es una fase clave para consolidar valores personales, de los cuales hemos hablando antes.
b) El “Mercadeo” en la competición: Cuando se fichan a los mejores jugadores para el mismo equipo la competición se ve afectada considerablemente.
Dominio o supremacía de un equipo concreto: al reunir esos talentos, el equipo puede dominar en términos de habilidad y rendimiento. Esto lleva a una superioridad evidente en los partidos, desvirtuando la homogeneidad de la competición, perdiendo emoción.
Equilibrio y química: Sin embargo, existe riesgo de desequilibrio. La química entre las y los jugadores puede verse afectada si no se adaptaban bien y si hay conflictos de egos.
Presión y expectativas: Los equipos de formación no deben tener esa presión en la competición. Cualquier derrota o bajo rendimiento puede influir muy negativamente al grupo.
Impacto a los demás clubes: fichar a las o los mejores jugadores afecta de forma directa a los otros equipos especialmente a los más pequeños. Crea una desigualdad o, directamente, equipos tengan que desaparecer, lo cual conlleva a ligas más cortas y, como consecuencia, se juega menos (aspecto fundamental para el desarrollo de la formación).
En definitiva, fichar a las o los mejores es una estrategia arriesgada. Si se maneja bien conlleva al denominado “éxito competitivo” pero a un alto precio. Ligas menos competitivas y calendarios más cortos. Sin olvidarnos de la igualdad que te hace estar enganchado y disfrutar de una competición igualada cada fin de semana.
En resumen, el desarrollo integral de las personas que juegan a baloncesto debería ser la prioridad para los clubes, y para las y los entrenadores. Fichar cada año varios jugador@s, intercambiando piezas como si se tratase de deporte profesional, podría afectar negativamente este proceso.
Conclusión: El mercadeo de jugadores jóvenes debe considerar tanto su formación como su desarrollo personal. Los clubes y entrenadores deben valorar la educación continua y premiarla adecuadamente. Así, construiremos una base sólida para el futuro del baloncesto.
Guillermo Beired Lafarga (Miembro de la Asociación)
