La Asociación Aragonesa de Entrenadores y Entrenadoras de Baloncesto (AAEEB) celebró el pasado 4 de diciembre en Zaragoza, en el Instituto Aragonés de la Juventud, una nueva jornada formativa bajo el título: “Comunicar para liderar: claves para gestionar grupos”, impartida por Mar Rovira.
Se trató de una formación 100% práctica, dirigida a entrenadores, coordinadores y personas vinculadas al ámbito deportivo, con el objetivo de profundizar en el papel de la comunicación como herramienta clave para el liderazgo, la gestión de grupos y la mejora del rendimiento colectivo.
A continuación, os contamos cuales fueron los puntos destacados de la jornada, en la que fueron participes más de 30 asistentes. No hay mejor manera de asimilar los conocimientos que ponerlos en práctica.
🧠 La comunicación como base del liderazgo.
Durante la sesión se puso de manifiesto que no solo comunicamos con palabras, sino también a través de la comunicación no verbal.
A través de dinámicas prácticas, los asistentes pudieron comprobar cómo la actitud, la mirada o el lenguaje corporal influyen directamente en la conexión con el grupo. Se trabajó una idea fundamental: “Escuchar para poder preguntar mejor”, y comunicar siempre desde una perspectiva inclusiva: comunicar para todos, sin dejar a nadie atrás.
A través de dinámicas de rol, se analizó cómo diferentes actitudes de escucha (atención real, escucha fingida o desconexión total) afectan al funcionamiento del grupo y a la calidad de la comunicación.
🤝 El grupo, las emociones y la conexión.
Algunos de los ejes más importantes para la cohesión grupal son:
- El qué nos une como grupo
- Cómo conectamos como individuos dentro del equipo
- La importancia de buscar puntos en común (aficiones, música, intereses, referentes…)
También se abordó la gestión emocional, recordando que «La frustración es una emoción: empieza y acaba«. Nuestro papel como entrenadores no es enfadarnos, sino ayudar a regular esas emociones. El entrenador es, ante todo, modificador de conductas y generador de aprendizajes.
🎯 Feedback, corrección y refuerzo
Otro de los puntos clave fue el trabajo sobre el feedback: Diferenciar corrección vs. aprendizaje ¿90/10 ó 10/90?.
- Corregir siempre enfocando al objetivo de la tarea.
- Diseñar bien el cómo y el cuándo del refuerzo.
- Exagerar positivamente cuando algo sale bien, generar celebración del esfuerzo y de la mejora.
Se insistió en que el jugador necesita sentirse admirado, seguro, competente y capaz, y que ese clima no se improvisa: se construye día a día desde el entrenamiento.
🏀 El arte de entrenar: flexibilidad y sensibilidad
Mar también destacó la importancia de: La flexibilidad y la adaptabilidad como entrenadores a entornos cambiantes, diferencias generacionales y gestiones de los entornos en formación.
Entender que no siempre “más”, es mejor. Tenemos que ajustar el nivel de corrección según el momento de la temporada o la carga emocional (por ejemplo, antes de partidos importantes).
Y todo esto siempre con una idea clara:
Conseguir que entrenar sea lo más gratificante posible,
especialmente en las etapas de formación.
